ATTENCION A LA DIVERSIDAD CON VISUAL THINKING

La realidad que los docentes nos encontramos en el aula, pasa por atender a distintos tipos de alumnos con sus distintas capacidades y distintos ritmos de aprendizaje.

Por ello el profesorado debemos estar muy atentos a estas cuestiones para proporcionar a éstos alumnos y alumnas todo aquello que necesiten durante el

proceso de enseñanza aprendizaje.

Esta diversidad de recursos va desde distintas actividades de refuerzo o ampliación, hasta distintos agrupamientos, sin olvidarnos del aspecto emocional de nuestro alumnado.

En mi opinión, el Visual Thinking es una herramienta muy útil sobre todo para aquellos alumnos que puedan presentar alguna dificultad en competencia lingüística ya que, gracias a la utilización de dibujos en lugar de palabras este tipo de alumnado va a mejorar la adquisición de contenidos y por lo tanto va a mejorar su aprendizaje.

Además de facilitar la comprensión, el visual Thinking permite organizar ideas y se adapta a las necesidades individuales de cada alumno lo que manifiesta su potencial didáctico .

Para mi lo mas importante que encontramos en el Visual Thinking, es que ésta mejora del aprendizaje que proporciona, supone un impulso motivador para el alumno lo que va a repercutir también en su estado de animo y en sus relaciones sociales dentro y fuera del aula, mejorando así también su autoestima. En definitiva el visual Thinking supone un gran conjunto de beneficios que los docentes podemos aprovechar.

Esto es lo que he querido plasmar en el dibujo que presento.

Podemos seguir reflexionando sobre la diversidad en el aula con el maestro Francesco Tonnuci y una de sus insuperables viñetas.

Fuente: www.efepeando.com